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如何区分手工英吉沙刀,一种可能的解决方案是帮助学生建立自己的英语俱乐部。近几个月来,BBC世界服务在促进英语学习圈的发展起到了积极的作用。这些英超俱乐部是由学生群体通过现实生活中提高英语水平的方式形成的,由参与者自己而不是由他们的老师编写的设计。许多学习圈的满足课时之外 – 但没有理由为什么教师不能使用的基本原则,帮助学生成为课堂里面也更好的学习者。

什么是支撑成功的英语学习圈的原则是什么?
真正的交际目的:很多时候,在课堂上的沟通仅限于回答问题或完成与合作伙伴的任务。在学习圈,然而,是一家专注于用英语交流自己的想法。例如,参加者可能希望产生一个杂志的会员,并为其他学生在他们的学校。他们可能希望邀请的客座演讲者给的英语交谈 – 或者他们可能要准备为别人谈话。不管是什么任务,如何区分手工英吉沙刀,重点是在其上被表达,并传达给听众感兴趣的读者或一个观众的想法。

下放的责任:在传统的课堂上,防暴bmf组合棍刀 老师是负责制定和标记的任务。在学习圈,参加创建的每个其他任务。例如,而不是老师选择阅读文本和设置理解题中,有可能为学生在学习圈来选择他们觉得有趣的文本,然后设置该文本为别人解答问题。这有帮助学生提高自己的阅读(或听)技能相结合的好处 – 他们必须能够理解,以便设置问题文本 – 并帮助他们成为更加独立的学习者,要求他们选择合适的学习材料和任务。

成就感:如何区分手工英吉沙刀,当学生承担任务的责任,成就,他们赢得感可以使他们非常有动力。然而,在项目工作中,我们教师往往觉得我们需要在任务参与了。